Novecento.org, n. 18, dicembre 2022

Dossier Sviluppo sostenibile, ambiente e patrimonio nell’Educazione civica. La centralità della Storia

A cura di Andrea F. Saba e Nadia Olivieri

• Intervista a Grazia Francescato
  di Enrico Pagano
• Resilienza o Slow Violence?
  Nuove interpretazioni per leggere l’evoluzione delle aree interne nella storia d’Italia
  di Roberta Biasillo
• L’impatto dell’uomo sull’ambiente in una prospettiva di lungo periodo
  di Luca Mocarelli
• Confini planetari ed emissioni di CO2. I potenziali impatti del modello di economia lineare nell’Antropocene
  di Desirée A.L. Quagliarotti
• Paesaggio e patrimonio territoriale. Dalla storia alla coscienza di luogo
  di Rossano Pazzagli

Dossier Per il Giorno del Ricordo

A cura di Gianluca Fulvetti e Igor Pizzirusso

• Il genocidio, la Shoah, le Foibe
  di Marcello Flores
• Scritture di frontiera. L’esodo giuliano-dalmata nella letteratura di confine
  di Enrico Miletto
• Lingua, spazio, nazione. Potenzialità didattiche di alcune parole chiave nella storia della frontiera adriatica
  di Marco Salbego
• Le Linee guida per la didattica della Frontiera adriatica: un’occasione da non perdere
  di Fabio Todero
• Tra utilità e criticità: riflessione sulle linee guida per la didattica della Frontiera adriatica
  di Štefan Čok

Pensare la didattica

• Il metodo degli EAS: una proposta per affrontare la crisi dell’insegnamento della storia e il confronto con il presente
  di Enrica Bricchetto
• Studiare storia attraverso le fonti: i kit didattici
  di Laboratorio Lapsus

Storia pubblica

• Riconciliazione: un percorso lungo e tortuoso. Spunti di riflessione dal 10° convegno ENRS
  di Chiara Nencioni
• Raccontare la storia del fascismo, tra continuità e rottura. Conversazione con Giovanni De Luna
  di Enrico Manera
• L’urban game prima e durante la pandemia: il caso di Milano45
  di Igor Pizzirusso e Giorgio Uberti
• Igiaba Scego: un’intervista a partire da “Figli dello stesso cielo”
  di Gianluca Gabrielli

Didattica in classe

• Beppe Fenoglio, scrittore e partigiano. Una proposta didattica per la conclusione del centenario
  di Enrica Bricchetto e Enrico Manera
• Le memorie del Vajont
  di Enrico Bacchetti
• Insegnare l’Alto Adige tra guerra, deportazione e Memoria. StoryMap come strumento didattico per la classe
  di Antonella Tiburzi
• (Non) Sono come Noi. Un percorso storico sulle discriminazioni nelle scuole secondarie di primo grado
  di Carlo Arrighi