Novecento.org, n. 18, dicembre 2022

Dossier del n. 18 della rivista
Sviluppo sostenibile, ambiente e patrimonio nell’Educazione civica. La centralità della Storia

A cura di Andrea F. Saba e Nadia Olivieri

• Intervista a Grazia Francescato
  di Enrico Pagano
• Resilienza o Slow Violence?
  Nuove interpretazioni per leggere l’evoluzione delle aree interne nella storia d’Italia
  di Roberta Biasillo
• L’impatto dell’uomo sull’ambiente in una prospettiva di lungo periodo
  di Luca Mocarelli
• Confini planetari ed emissioni di CO2. I potenziali impatti del modello di economia lineare nell’Antropocene
  di Desirée A.L. Quagliarotti

Pensare la didattica

• Il metodo degli EAS: una proposta per affrontare la crisi dell’insegnamento della storia e il confronto con il presente
  di Enrica Bricchetto
• Studiare storia attraverso le fonti: i kit didattici
  di Laboratorio Lapsus

Storia pubblica

• Riconciliazione: un percorso lungo e tortuoso. Spunti di riflessione dal 10° convegno ENRS
  di Chiara Nencioni
• Raccontare la storia del fascismo, tra continuità e rottura. Conversazione con Giovanni De Luna
  di Enrico Manera
• L’urban game prima e durante la pandemia: il caso di Milano45
  di Igor Pizzirusso e Giorgio Uberti
• Igiaba Scego: un’intervista a partire da “Figli dello stesso cielo”
  di Gianluca Gabrielli

Didattica in classe

• Le memorie del Vajont
  di Enrico Bacchetti
• Insegnare l’Alto Adige tra guerra, deportazione e Memoria. StoryMap come strumento didattico per la classe
  di Antonella Tiburzi
• (Non) Sono come Noi. Un percorso storico sulle discriminazioni nelle scuole secondarie di primo grado
  di Carlo Arrighi

Uno sguardo su

Materiali in elaborazione