La memoria che resta
“La memoria che resta” è un progetto che ha coinvolto studenti italiani, greci e tedeschi per rielaborare insieme pagine di storia contemporanea.
Read MoreIn evidenza
La funzione educativa del museo: l’esempio “Vite di IMI” a Roma
Il Museo Vite di IMI a Roma è un luogo dove è possibile proporre esperienze didattiche coinvolgimenti su un tema spesso poco considerato nella didattica e, fino a non molto tempo fa, anche dalla storiografia.
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An History of Mystery. Una storia da insegnare, un mistero da svelare
Caso studio che intende mostrare come la didattica ludica e, in particolare, i Mystery games possano essere un utile strumento per la didattica della storia, in grado di agevolare anche lo sviluppo di abilità e competenze disciplinari e trasversali.
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1, 2, 3… Costituzione. L’apprendimento cooperativo per conoscere la nostra carta dei diritti
Percorso sulla Costituzione italiana: storia, principi, diritti e doveri con attività cooperative per primaria e scuola media.
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Se la «ragazza beduina» potesse parlare. «Noi» dinanzi al genocidio di Gaza, di Federica Sossi
Uno sguardo su Se la ragazza beduina potesse parlare. «Noi» dinanzi al genocidio di Gaza, di Federica Sossi
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Se la «ragazza beduina» potesse parlare. «Noi» dinanzi al genocidio di Gaza, di Federica Sossi
Per un abbecedario della cittadinanza democratica: università/scuola/territorio
Svegliarsi adulti di Roberta Mori
Scarpe rotte eppur bisogna andar. Una storia della Resistenza in 30 oggetti, a cura di P. E. Boccalatte e M. Carrattieri
L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini