Novecento.org, n. 25, giugno 2026

Studi e pratiche di storia

Articoli in redazione

Storia e didattica

• Didattica della frontiera adriatica: una riflessione e alcuni spunti operativi
  di Štefan Čok
• Formare all’accoglienza: lo studio dei campi profughi come approccio didattico all’esodo giuliano-dalmata
  di Anna Gervasio
• Antisemitismo, Memoria, Genocidio: tre parole chiave per affrontare il Giorno della memoria 2026.
  Riflessioni e spunti emersi dai cantieri della didattica straordinari della rete Parri
  di Enrico Manera, Chiara Massari e Alberto Gagliardo
• Le voci della Resistenza: interviste per conoscere e ricordare
  di Chiara Massari
• I manuali: lo sguardo dell’editore. Intervista a Biagio Goldstein Bolocan
  di Giorgio Giovannetti e Biagio Goldstein Bolocan
• Dalla storia alle storie. Come salvarsi dai manuali (grazie alla Francia) e vivere felici
  di Mariangela Priarolo
• Abbecedario delle partigiane. Un progetto tra i tre ordini di scuola per gli 80 anni dalla Liberazione
  di Gemma Bianca Adesso
• Leggere la Resistenza da ragazzi
  di Elena Mastretta
• La Resistenza tra le pagine
  di Elena Mastretta
• Non siamo Musei ma… Insegnare la Resistenza (ma anche il mondo contemporaneo) attraverso gli oggetti
  di Antonella Ferraris
• Pagine di libertà. Albi per raccontare Resistenza e Costituzione
  di Federica Ceriani, Paola Malandrone e Elena Mastretta

Storia pubblica

• 2 giugno: “è tutto un complesso di cose”
  di Silvia Morganti
• Museo di Storia della Psichiatria di Reggio Emilia: memoria, educazione, cura
  di Chiara Pelliciari
• La Pantera a Bologna: un archivio partecipato in mostra
  di Simona Salustri
• La memoria negli oggetti: cultura materiale ed etica curatoriale nella mostra Smaltire Hitler: Dalla cantina al museo
  di Agnese Ghezzi

Dossier “Resistenza, Costituzione, Autonomie”

• Donne nelle Resistenze: le memorie, la storiografia
  di Patrizia Gabrielli
• Lussu, Chanoux e l’Autonomia. Intervista a Roberto Louvin
  di Walter Falgio e Roberto Louvin