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Pensare la didattica

A Fossoli, vite che (non) sono le nostre. Come insegnare con le storie e nei luoghi

Il progetto europeo Rememchild sul tema dell’infanzia in guerra è l'occasione per riflettere sulle possibilità didattiche offerte dai luoghi della memoria, sui presupposti del laboratorio con le fonti, sulle possibilità della narrazione storica, sullo spazio e sui modi della socializzazione delle esperienze scolastiche fuori dalla scuola, seguendo le più recenti indicazioni della Public History.

Didattica in classe

“C’era una volta la scuola”. Esperienze di laboratorio storico nell’aula della memoria

Nella scuola primaria di Guastalla (RE) c'è un piccolo museo, un’aula per la memoria all’interno della quale sperimentare com’era la scuola di tanti anni fa. Uno spazio privilegiato che al contempo permette di vivere la didattica della storia in modo attivo e laboratoriale, in un contesto nel quale l’approccio allo studio della storia passa attraverso l’incontro con il passato vicino e con la vita del territorio.

Storia pubblica / Public history