RUBRICHE
Studi e pratiche di storia
E se… Gli YouTuber costruiscono controfattuali? Uno studio tra potenzialità e possibili problematiche
La costruzione di what if può incidere sulla comprensione della storia da parte del pubblico? Il presente studio intende delineare una risposta a questa domanda utilizzando l’analisi di un corpus di controfattuali presenti su YouTube.
Storia e didattica
Nuove Indicazioni 2025 per la Scuola dell’Infanzia e il Primo ciclo: intervista a Claudia Villani
Novecento.org ha deciso di dedicare la giusta attenzione, attraverso una serie di articoli, alle Nuove Indicazioni 2025 per la Scuola dell’Infanzia e il Primo ciclo, recentemente pubblicata dal Ministero dell’Istruzione e del Merito. Cominciamo con una intervista a Claudia Villani, docente presso l'Università di Bari ed esperta di didattica della storia.
Storia pubblica / Public history
Commemorare e raccontare la libertà. Riflessioni sul 12° symposium ENRS
Il 12° symposium ENRS ha esaminato gli spazi dei musei storici più recenti e frequentati, riflettendo intorno al concetto di "Libertà" e a come sia più efficace rappresentare questo concetto negli spazi pubblici.
DOSSIER
In ordine di numero
UNO SGUARDO SU…
Scarpe rotte eppur bisogna andar. Una storia della Resistenza in 30 oggetti, a cura di P. E. Boccalatte e M. Carrattieridi Enrica Bricchetto
L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzinodi Chiara Nencioni
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasadi Alessandra Grasso
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini