Novecento.org, n. 26, dicembre 2026

Studi e pratiche di storia
Dossier “Storia e Fotografia in classe”

• La Resistenza in mostra: un gioco sulla rappresentazione fotografica della Resistenza
  di Elena Musci
• Corpi migranti e sguardi d’archivio. Per una storia visuale del lavoro minerario in classe
  di Marco Spada
• Memorie private e identità pubbliche. L’Archivio Vottero Fin come laboratorio di microstoria e rappresentazione di genere nella Resistenza
  di Alessandro Finotti
• Visti da chi. Riflessioni e pratiche didattiche su colonialità e fotografia
  di Micaela Veronesi

Storia e didattica

• La Resistenza come laboratorio culturale: l’inno della Brigata partigiana “Frico”
  di Giuseppe Ferraro
• Voci dalla Rivoluzione americana.
  Un laboratorio di scrittura e narrazione orale per lo sviluppo del pensiero storico
  di Silvia La Ferrara
• «Compagni di un cammino».
  Incontri e amicizie nell’opera di Primo Levi. Strumenti didattici per le scuole secondarie di II grado
  di Matteo Succi e Roberta Mori
• 1, 2, 3… Costituzione. L’apprendimento cooperativo per conoscere la nostra carta dei diritti
  di Nadia Olivieri
• An History of Mystery. Una storia da insegnare, un mistero da svelare
  di Doriana Dettole e Rosaria Leonardi
• La funzione educativa del museo: l’esempio “Vite di IMI” a Roma
  di Raffaella Biagioli
• La memoria che resta
  di Maria Chironna e Annalisa Divincenzo
• La didattica della storia in una prospettiva interculturale: il CPIA di Taranto come laboratorio d’inclusione
  di Fabio Gallina

Storia pubblica

• Un “canone culturale” per la Svezia? Storia e identità nazionale come oggetti di tutela
  di Piero Simeone Colla

Uno sguardo su…

• Se la «ragazza beduina» potesse parlare. «Noi» dinanzi al genocidio di Gaza, di Federica Sossi
  di Daniele Benvenuti