Alla luce dei diffusi dubbi, soprattutto in ambito scolastico, sull’efficacia delle numerose iniziative per commemorare il 27 gennaio, l’articolo ricostruisce l’evoluzione della memoria della deportazione in Italia ed Europa e mette capo a nuove soluzioni didattiche che adottino un approccio critico alla memoria pubblica
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Una riflessione a caldo (ma non tanto) sull’acclamato film di Jonathan Glazer “The zone of interest” tra ricostruzione storica e dialogo profondo con le istanze del nostro tempo.
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Come raccontare uno snodo delicato eppure fondamentale della storia del Novecento attraverso il linguaggio cinematografico? L’analisi del film “Conspiracy – Soluzione Finale” può guidarci in questo genere di analisi
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La relazione tra cinema esteuropeo e persistenza della memoria della Shoah viene indagata attraverso tre casi esemplificativi dei recenti mutamenti nelle relazioni.
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Il progetto “Salva una storia” realizzato a Caluso rappresenta un esempio perfetto e virtuoso di come due discipline affini quali didattica e public history possano collaborare e integrarsi nel produrre effetti sensibili non solo a scuola ma nell’intera comunità.
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Se la «ragazza beduina» potesse parlare. «Noi» dinanzi al genocidio di Gaza, di Federica Sossi
Per un abbecedario della cittadinanza democratica: università/scuola/territorio
Svegliarsi adulti di Roberta Mori
Scarpe rotte eppur bisogna andar. Una storia della Resistenza in 30 oggetti, a cura di P. E. Boccalatte e M. Carrattieri
L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini