Le foibe: una questione storica sensibile?
Esperienza didattica sul tema delle foibe, una di quelle «questioni storiche sensibili» che sono state oggetto di crescente attenzione negli ultimi anni.
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Posted by Daniele Boschi | Giu 6, 2018 | Didattica in classe |
Esperienza didattica sul tema delle foibe, una di quelle «questioni storiche sensibili» che sono state oggetto di crescente attenzione negli ultimi anni.
Read MorePosted by Flavio Febbraro | Mar 6, 2018 | Didattica in classe |
L’esperienza dei corsi di formazione per docenti riguardanti l’uso attivo e consapevole di Wikipedia, l’enciclopedia on line più utilizzata e diffusa anche dagli studenti e dagli stessi insegnanti
Read MorePosted by Francesco Antonio Bernardi | Set 24, 2015 | Didattica in classe, Uso dell'archivio |
Approfondimento metodologico di una esperienza realmente realizzata con una classe V della scuola primaria del I Circolo didattico “Giovanni Bovio” di Ruvo di Puglia.
Read MorePosted by Marco Simi | Set 7, 2015 | Didattica in classe, Uso del territori |
Laboratorio didattico sulla comunità di Ribolla (GR): un’indagine sulla storia e lo svluppo del territorio, sulla cooperazione e sui morti sul lavoro, tema di cui la strage mineraria di 60 anni fa è imprescindibile tassello
Read MorePosted by Alessandra Fontanesi | Dic 18, 2014 | Ipermuseo |
Premessa Il progetto si è svolto negli anni scolastici dal 2006 al 2008 per studenti delle scuole superiori della Provincia di Reggio Emilia. È stato nell’anno scolastico 2007-08 che si sono realizzati i risultati qui illustrati: gli studenti della classe V B dell’Istituto Artistico “Chierici” di Reggio Emilia (oggi Liceo artistico) con la loro professoressa Giovanna Cagliari sono stati coinvolti in un percorso di formazione con l’Istituto per la Storia della Resistenza e della Società contemporanea in provincia di Reggio Emilia (Istoreco) per arrivare a comprendere la nascita e il contenuto della Costituzione italiana. Il progetto la “Costituzione disegnata”...
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