Rivista dell'Istituto Nazionale Ferruccio Parri

L’insegnamento della storia. Che ne pensano gli storici contemporaneisti

L’insegnamento della storia. Che ne pensano gli storici contemporaneisti

16 feb 2017

In un momento cruciale per la trasformazione del sistema formativo, ecco una riflessione utile a tutti coloro che si dedicano all’insegnamento e allo studio della storia.

Sulla diagnosi e il trattamento dei vizi narrativi

Sulla diagnosi e il trattamento dei vizi narrativi

7 feb 2017

Paolo Ceccolo ha tradotto per Novecento.org l’articolo “On the Diagnosis and Treatment of Narrative Vices”, pubblicato a novembre 2016 su Public history weekly

Lost in translation: un futuro per la memoria

Lost in translation: un futuro per la memoria

30 gen 2017

Riflessione su metodi e finalità delle politiche della memoria. Rielaborazione di una lezione tenuta dalla stessa autrice nell’ambito di un corso sulle deportazioni organizzato dall’ANED di Verona

Memorie di guerra. I monumenti ai caduti della Prima guerra mondiale

Memorie di guerra. I monumenti ai caduti della Prima guerra mondiale

17 gen 2017

Riflessione sull’eredità che la Prima guerra mondiale ha lasciato alla civiltà europea, condensata soprattutto nei monumenti ai caduti della Grande Guerra, che punteggiano il territorio italiano.

Il Laboratorio del tempo presente: la distanza fra la teoria e la pratica

Il Laboratorio del tempo presente: la distanza fra la teoria e la pratica

6 dic 2016

Le opinioni di un insegnante di storia e filosofia su usi e utilità delle fonti audiovisive nella didattica e in particolare sulla distanza che esiste fra riflessioni teoriche e pratica in classe

Tra storia e memoria: la conferenza di Euroclio 2016 a Belfast

Tra storia e memoria: la conferenza di Euroclio 2016 a Belfast

8 nov 2016

Per la storia e la memoria dell’intera Irlanda, il 2016 è stato un anno particolarmente significativo, con l’anniversario dell’Easter rising e la memoria della Battaglia della Somme