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Far nascere l’Europa per gioco: lavorare in classe con il gioco dell’oca

Posted by Chiara Massari | Apr 17, 2024 | Didattica in classe |

A partire dal gioco dell’oca “Europa unita”, si propongono alcune piste di lavoro e attività didattiche da svolgere con le classi della scuola secondaria.

Giocare (con) la storia d’Europa: costruire un gioco di ruolo in classe

Posted by Igor Pizzirusso | Apr 10, 2024 | Didattica in classe |

Insegnare la storia d’Europa nel Novecento attraverso un gioco di ruolo da svolgere in classe: un’attività didattica in quattro fasi a beneficio delle scuole secondarie di secondo grado.

Videogiocare la storia tra Public History, usi pubblici e didattica. Introduzione al dossier

Posted by Igor Pizzirusso | Nov 2, 2023 | Videogiochi, storia e rapporto con il pubblico: mod, forum, social network |

Introduzione al dossier “Videogiochi, storia e rapporto con il pubblico: MOD, forum, social network”, in cui l’autore si sofferma rapidamente sul rapporto tra industria videoluduca e ambiti culturali, copresi i possibili usi pubblici e didattici, utili a comprendere meglio obiettivi e contenuti del dossier.

L’urban game prima e durante la pandemia: il caso di Milano45

Posted by Igor Pizzirusso | Set 21, 2022 | Storia pubblica |

Milano45 è un urban game storico che si svolge per le vie del capoluogo lombardo e che, come moltissime attività, ha dovuto fare i conti e riadattarsi con l’arrivo della pandemia di CoViD-19.

La bambina dietro gli occhi. Un progetto di PCTO per narrare la Shoah ai bambini

Posted by Ileana Orsini | Gen 25, 2022 | Didattica a distanza, Didattica in classe |

Progetto di un Percorso per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO) realizzato durante la pandemia e volto a realizzare un prodotto interattivo sulla Shoah per bambini degli ultimi anni della scuola primaria.