Beppe Fenoglio, scrittore e partigiano. Una proposta didattica per la conclusione del centenario
Esperienza didattica su Letteratura e Resistenza che ruota intorno alla figura di Beppe Fenoglio, nel centenario della sua nascita.
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Scritture di frontiera. L’esodo giuliano-dalmata nella letteratura di confine
La letteratura dell’esodo giuliano-dalmata consente di indagare le cause, i processi e le dinamiche di un processo che rappresentò un trauma collettivo per l’intera comunità italiana, sia per quanti partirono, sia per coloro che decisero invece di restare.
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La storia dell’Alto Adige nella letteratura
Alcune riflessioni sul rapporto tra storiografia e letteratura nel territorio dell’Alto Adige/Südtirol, che riprendono quanto trattato dall’autore nel saggio Storiografia e letteratura: parallelismi, differenze e scambi di ruoli
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Li chiamavano banditi. Raccontare la Resistenza nelle scuole del primo ciclo
Doppia attività didattica sulla Resistenza rivolta a studenti del primo ciclo: la prima sulla lettura guidata di testi di narrativa per ragazzi, la seconda con un confronto tra alcune esperienze di scrittura tratte da un giornale clandestino.
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Il romanzo storico: prerogative e controindicazioni
Il romanzo storico è un genere letterario utile a un approccio di Public History? E a un approccio didattico? Ecco una possibile risposta a queste domande
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Se solo il mio cuore fosse pietra
Cos’è per te l’Europa?
Il caso Bartali e la responsabilità degli storici
Pensare storicamente. Didattica, laboratori, manuali
Bella ciao
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini