La pandemia della disinformazione. I casi Covid-19 e HIV tra storia e educazione digitale
Proposta didattica che prova a comparare i meccanismi di disinformazione innescati in emergenze legate alla diffusione di virus: il Covid-19 e l’HIV
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Pensare in libertà. Dalla libertà di espressione alla critica delle fake news
Doppia proposta laboratoriale: da “Pensare in libertà”, dedicato alla cittadinanza digitale e organizzato nel corso della Summer School 2020, a “Cittadini onlife”, percorso per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO).
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A caccia di fake news
Una riflessione e un percorso per analizzare le dinamiche della rete e la realtà delle fake news, al fine di fornire agli studenti i basilari elementi conoscitivi per un approccio consapevole alle informazioni fornite dal web e dai media.
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Il caso Bartali e la responsabilità degli storici
Pensare storicamente. Didattica, laboratori, manuali
Bella ciao
La guerra per il Mezzogiorno. Italiani, borbonici e briganti 1860-1870
Novecento di confine. L’Istria, le foibe, l’esodo
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini