La costruzione di what if può incidere sulla comprensione della storia da parte del pubblico? Il presente studio intende delineare una risposta a questa domanda utilizzando l’analisi di un corpus di controfattuali presenti su YouTube.
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Che tipologia di comportamenti si possono sviluppare e in che modo il passato viene utilizzato all’interno delle community virtuali che si costruiscono attorno aun videiogoco o in relazione a uno specifico territorio rappresentato nella simulazione ludica? L’articolo indaga questi aspetti in riferimento al titolo Battlefield 1.
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L’articolo riflette sulle mod di un historical game quale pratica di co-partecipazione del pubblico alla costruzione di un prodotto storico. Come caso studio viene usata la mod Europa Barbarorum II del videogioco Medieval 2 Total War: Kingdom.
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Scarpe rotte eppur bisogna andar. Una storia della Resistenza in 30 oggetti, a cura di P. E. Boccalatte e M. Carrattieri
Monte Sole Marzabotto. Il processo, la storia, i documenti, di Marco De Paolis e Paolo Pezzino
Insegnare Storia nella Scuola Secondaria, a cura di F. Monducci e A. Portincasa
L’affaire Matteotti. Storia di un delitto, di Fabio Fiore
Io vi accuso. Giacomo Matteotti e noi, di Concetto Vecchio
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini