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Insegnare la contemporaneità oggi

Secondo Novecento e didattica digitale. Il Sessantotto, il Muro di Berlino e “Another brick in the Wall”

Foto dell’autore Abstract L’articolo racconta due esperienze laboratoriali realizzate dall’Istituto Parri di Bologna. La prima è sul Sessantotto indagato attraverso una serie di fonti multimediali e l’utilizzo StoryMap e un ambiente digitale come e-Story; la seconda è invece sulla caduta del Muro di Berlino con l’obiettivo di stimolare una riflessione più ampia sulla presenza dei muri in età contemporanea. Mediante l’illustrazione dei due laboratori, l’autore riflette sulla progettazione di un’attività didattica digitale, sulla sua applicabilità e soprattutto ci accompagna, attraverso esempi concreti, in un ragionamento che coinvolge la funzionalità del linguaggio digitale rispetto ai contenuti storici. Premessa La prima...

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