Formazione docenti Archivi

Cinque domande sulla didattica della storia

Posted by Agnese Portincasa | Feb 12, 2019 | Pensare la didattica |

Abbiamo chiesto a cinque esperti di rispondere ad alcune domande sui temi della formazione docenti, delle competenze, della didattica trasmissiva e di quella laboratoriale e, infine, del rapporto fra didattica e Public History.

L’insegnamento della storia in Germania e gli strumenti a disposizione dei docenti

Posted by Valerio Bernardi | Mar 16, 2018 | Pensare la didattica |

Il sito historicum.net è un portale web, curato dall’associazione degli storici tedeschi, che dedica grande attenzione alla didattica.

Eppur si muove? Prospettive per la didattica della Storia in Italia e in Europa

Posted by Antonio Brusa | Feb 28, 2018 | Editoriali, Pensare la didattica |

Riflessione su “Prospettive per la didattica della storia in Italia e in Europa”, convegno svoltosi a Padova il 16 febbraio 2018

Il Novecento è il secolo scorso

Posted by Cesare Grazioli | Set 21, 2015 | Editoriali |

Appello ai colleghi di storia: insegniamo gli ultimi 100 anni! Editoriale del n. 5 della rivista Gli studenti che entrano quest’anno nelle nostre scuole secondarie superiori sono nati nel XXI secolo. Per loro, anche anagraficamente, il Novecento è “Il secolo scorso”. Quando ero studente, alla fine dell’ultimo anno del liceo, a metà degli anni ’70, in storia arrivai a studiare la Seconda guerra mondiale. Era finita da appena trent’anni. Eppure, ricordo che contestavamo la scuola perché era, dicevamo, “troppo lontana dall’attualità”. Passarono vent’anni, più uno. Nel novembre 1996, uscì il decreto che prescriveva di dedicare l’ultimo anno al Novecento....

Convegno nazionale di formazione

Posted by Redazione | Feb 12, 2015 | Notiziario |

Didattica della storia e laboratori digitali. La guerra dei trent’anni (1914-1945) Torino, 26-27-28 febbraio Campus Luigi Einaudi – Lungo Dora Siena, 100 Il 3° appuntamento con il convengo di Piacenza “La Storia nell’era digitale” quest’anno è previsto dal 21 al 23 maggio. Il programma sarà comunicato a breve. Il Convegno pone al centro l’utilizzo delle nuove tecnologie (in particolare i webware, i software liberi presenti in rete, e l’ambiente digitale nel suo complesso) come strumenti e ambienti per sviluppare una didattica della storia partecipativa e laboratoriale. Il nodo storiografico affrontato nelle tre giornate è la “Guerra dei trent’anni 1914-1945”....