Select Page

Author: carla-marcellini

  • 1
  • 2

Autore

Carla Marcellini

Carla Marcellini è docente di lettere nella scuola secondaria di secondo grado. Fa parte della direzione della Novecento.org, è stata dal 2012 al 2018 consigliere di amministrazione dell’Istituto Parri e responsabile della didattica della rete. Si occupa di didattica della storia e formazione, di temi legati alla memoria della guerra e della Resistenza e di storia delle donne. Tra le pubblicazioni si ricordano: Guerrieri in erba. La scuola fascista in provincia di Ancona, Ancona, Affinità elettive, 2006; Walkiria, la Resistenza nelle Marche in Memoria/Memorie. Materiali di storia n. 1, 2006, Centro Studi Ettore Luccini; “Tornerà l’imperatore”. Memoria, identità e scritture femminili dell’esodo, in Nazareno Re (a cura di), La frontiera orientale. Conflitti relazioni memorie, Ancona, Il lavoro editoriale, 2007, il contributo è stato pubblicato anche su Patria indipendente, gennaio 2008; Come il mercurio. Storie di femminismo, Roma, Sensibili alle foglie 2010; Le memorie fasciste, in M. Papini (a cura di), Le Marche nel primo dopoguerra, Assemblea legislativa delle Marche, Ancona 2010; Cittadinanza è: diritti, in A. Del Monaco (a cura di), Fare storia, crescere cittadini. Cittadinanza, Costituzione, insegnamento della Storia: percorsi e prospettive (Introduzione di Oscar Luigi Scalfaro), Arezzo, Zona, 2010; Testimoni a scuola. Una riflessione sull’uso delle fonti orali per la didattica della storia, Novecento.org, n. 3, 2014. DOI: 10.12977/nov42 (www.novecento.org). Quando la storia gioca a biliardo, in “AL Consiglio Regionale delle Marche”, n. 55 maggio 2014. 1914-1944. l’Italia nella guerra europea dei trent’anni. Dalla storiografia alla didattica, Novecento.org, n. 5, dicembre 2015 /nov94 (www.novecento.org). Il racconto della Resistenza marchigiana nelle pagine dei protagonisti, in S. Bolotti, F. Scrivano (a cura di), Raccontare la guerra. L’area 
umbro marchigiana (1940-44), Editoriale umbra, Perugia 2016, pp. 47-61. 
Storia e memoria del confine orientale italiano, in M. Carloni (a cura di), Per ricordare un giorno non basta. L’esodo giuliano dalmata nelle Marche, Quaderni del Consiglio regionale delle Marche, n. 244, Febbraio 2018, pp. 27-38.

5 per mille all’Istituto nazionale Parri

INDICI

n. 11, febbraio 2019
Dossier "Tolleranza e intolleranza. Stranieri e diversi nel mondo contemporaneo"

Pensare la didattica

Storia pubblica

Didattica in classe

Ipermuseo

n. 10, agosto 2018
"Con le lenti di Gramsci"
Dossier del n. 10 della rivista
Pensare la didattica
Storia pubblica
Didattica in classe
n. 9, febbraio 2018
Editoriale
"Insegnare l’europa contemporanea"
Dossier del n. 9 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 8, agosto 2017
DOSSIER "ITALIA DIDATTICA"
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO
n. 7, febbraio 2017
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare Dossier del n. 7 della rivista
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag Dossier del n. 7 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
n. 6, luglio 2016
Il genocidio armeno Dossier del n. 6 della rivista
La linea gotica fra ricerca e didattica Dossier del n. 6 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 5, gennaio 2016
Editoriale
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945) Dossier del n. 5 della rivista
Le relazioni
I laboratori
I gruppi
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Dossier "Le Pietre d'inciampo in Italia"
Ipermuseo
n. 4, luglio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Mediterraneo contemporaneo"
Sguardi sul Mediterraneo Gli studi di caso
Uso pubblico della storia
n. 3, gennaio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale"
Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 2, giugno 2014
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier: "Le grandi crisi del mondo contemporaneo"

A cura di Carla Marcellini e Giovanni Palmieri

Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 1, dicembre 2013
LA STORIA NELL’ERA DIGITALE
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO

ITALIA CONTEMPORANEA

Iniziative didattiche della rete INSMLI