
Il genocidio, la Shoah, le Foibe
Perché non si può applicare la definizione di genocidio alla tragica vicenda delle Foibe? Ce lo spiega Marcello Flores
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Posted by Marcello Flores | Dic 13, 2022 | Per il Giorno del Ricordo |
Perché non si può applicare la definizione di genocidio alla tragica vicenda delle Foibe? Ce lo spiega Marcello Flores
Read MorePosted by Simon Levis Sullam | Gen 14, 2020 | La didattica della Shoah |
L’intervento passa in rassegna alcuni studi sulla storia della Shoah negli ultimi venticinque anni, in cui è crescentemente emerso un approccio microstorico alle vicende della «Soluzione finale»., capace di mettere a fuoco a fuoco la natura e le trasformazioni dei rapporti umani nei genocidi; hanno infine tentato di interpretare la natura allo stesso tempo «ordinaria» e «criminale» della violenza nello sterminio.
Read MorePosted by Marcello Flores | Dic 5, 2018 | Tolleranza e intolleranza. Stranieri e diversi nel mondo contemporaneo |
Partendo dalla contrapposizione novecentesca fra totalitarismi e democrazie, l’autore individua la stretta connessione fra guerra e genocidio.
Read MorePosted by Flavio Febbraro | Nov 26, 2014 | Ipermuseo |
Abstract Il Museo on–line presenta sette ricerche sui seguenti argomenti: Il colonialismo italiano, La Repubblica Democratica Tedesca, Il genocidio dei Rom, Gli omosessuali sotto il nazismo, Il genocidio degli Armeni, L’eugenetica, Gli spostamenti forzati di popolazione. Queste ricerche affrontano le rispettive tematiche integrando parti saggistiche a schede su eventi, cronologie a documenti multimediali, offrendo un quadro complessivo e, al tempo stesso, approfondito. Accanto a questi studi, il Museo utilizza materiali presenti nelle ricerche per avviare una riflessione su alcune parole chiave: Normalità, Civiltà, Modernità, Identità, Sicurezza. Questa seconda parte si presta a un utilizzo didattico specifico e stimolante. Il...
Read MorePosted by Dino Renato Nardelli | Giu 25, 2013 | Didattica in classe, Uso dell'archivio, Uso della rete |
Laboratorio sui documenti per la scuola Secondaria di secondo grado. La proposta offre un’articolata sequenza di documenti sonori, filmici, poetici, letterari, giornalistici, filosofici, fotografici corredati da suggerimenti didattici per affrontare l’urgenza educativa della ricostruzione della memoria storica come base per la formazione della coscienza civile.
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