Didattica con le fonti Archivi

Cefalonia e Corfù, settembre 1943: due proposte didattiche

Posted by Carlo Palumbo | Set 6, 2023 | Didattica in classe, In evidenza |

In occasione degli 80 anni dalla proclamazione dell’armistizio tra Italia e Alleati, ecco due proposte didattiche per affrontare in classe il tema dell’8 settembre 1943

Gli archivi scolastici tra didattica e ricerca. Un esperimento di PCTO al Liceo Amaldi di Roma

Posted by Danilo Corradi | Gen 18, 2023 | Didattica in classe |

Esperienza didattica e di ricerca in un progetto PCTO con studenti e studentesse del liceo E. Amaldi di Roma, che hanno lavorato sui loro archivi scolastici

Studiare storia attraverso le fonti: i kit didattici

Posted by Laboratorio Lapsus | Nov 23, 2022 | Pensare la didattica |

Costruire e proporre kit didattici sulla Seconda guerra mondiale: tre esempi tra metodologia per la loro costruzione e proposte concrete.

Storie e luoghi della presenza ebraica a Verona

Posted by Alessia Marchiori | Gen 19, 2022 | Didattica in classe |

Due studi di caso con le fonti realizzati rispettivamente in una classe seconda (biografie di ebrei veronesi) e in una terza (luoghi della presenza ebraica a Verona) di una scuola secondaria di primo grado, in occasione del Giorno della Memoria.

L’uso delle fonti per un laboratorio teatrale sulla storia

Posted by Paola Gatta | Gen 7, 2021 | Storia pubblica |

La conferenza-spettacolo Un percorso di diritti, fra natura e storia è un esempio di come la narrazione/divulgazione può essere accompagnata da un più intenso coinvolgimento del pubblico, che diventa componente attiva del processo di costruzione storica e culturale.