Author: lorena-mussini

Il divorzio. Quando la società italiana cambiò radicalmente

Posted by Lorena Mussini | Apr 12, 2018 | Didattica in classe |

Il percorso permette di affrontare il tema del divorzio e della sua introduzione in Italia, dal decreto legge del 1970 al referendum del 12 maggio 1974

La Capolo a Montecchio: metamorfosi di un piccolo mondo

Posted by Lorena Mussini | Ott 3, 2016 | Didattica in classe |

La fantasia delle mani: storia della Capolo di Montecchio Emilia e del distretto industriale in Val d’Enza – Parte 2a della ricerca-azione didattica dell’anno scolastico 2013-2014

Montecchio Emilia: un sentiero verso la modernità (1880-1922)

Posted by Lorena Mussini | Set 26, 2016 | Didattica in classe |

La fantasia delle mani: storia della Capolo di Montecchio Emilia e del distretto industriale in Val d’Enza – Parte 1a della ricerca-azione didattica dell’anno scolastico 2013-2014

Il saliente della linea gotica. Il caso di Castel S. Pietro Terme

Posted by Lorena Mussini | Giu 27, 2016 |

Resoconto del progetto didattico di ricerca-azione sul caso di Castel San Pietro Terme e del saliente alleato nella Linea Gotica (svolto dall’Istituto Parri Bologna e dall’I.C. Pizzigotti). Contributo incluso nel dossier “La linea gotica fra ricerca e didattica”

“Eccetto Topolino”. Il fumetto in Italia durante il regime fascista

Posted by Lorena Mussini | Mag 10, 2015 |

Studio di caso n. 7 della Summerschool INSMLI 2014, incluso nel dossier del n. 4 della rivista, intitolato “Mediterraneo contemporaneo”. Lorena Mussini parla del fumetto durante il regime fascista, anche come modo di rappresentare le colonie.

Il glossario delle crisi (1929-1973-2008)

Posted by Marida Brignani | Feb 11, 2014 |

Strumento “in progress” che raccoglie parole e lemmi delle tre crisi economiche. Inserito nel dossier “Le grandi crisi del mondo contemporaneo”, pubblicato sul numero 2 (giugno 2014) della rivista.

Al tempo di internet: come cambiano i materiali di studio e la storia da studiare

Posted by Lorena Mussini | Giu 17, 2013 |

Dossier @storia: la storia nell’era digitale, pubblicato sul numero 1, dicembre 2013

Il mito scolastico della marcia su Roma

Posted by Patrizia Vayola | Giu 11, 2013 | Ipermuseo |

Un ragionamento attorno alla mostra Il mito scolastico della Marcia su Roma. La presa del potere del fascismo e la sua narrazione scolastica nelle scuole del regime A cura di Lorena Mussini (Landis-Isrebo-Parri) (Un estratto di questo articolo compare anche nel 1^ numero della rivista degli Istituti Storici Emilia-Romagna E.REVIEW) Il 28 ottobre 2012, nel 90^ anniversario della Marcia su Roma, è stata inaugurata a Predappio la mostra dal titolo Il mito scolastico della marcia su Roma. La presa del potere delfascismo e la sua narrazione scolastica nelle scuole del regime, curata da Gianluca Gabrielli e promossa da LANDIS-ISREBO-Istituto...

Autore

Lorena Mussini

Laurea in Filosofia, perfezionamento in Storia. Docente di ruolo nella Scuola Secondaria di II^ grado- Materie Letterarie. Nel 1997 nominata docente tutor e formatore di storia nell’ambito delle azioni di aggiornamento e formazione nazionale sul Novecento (D.M. 681- D.M.682 1996- per l’innovazione didattica della storia) a seguito di Convenzione MPI- INSMLI. Componente - in rappresentanza dei docenti della Scuola secondaria di II grado - della Commissione di Storia presso l’ex- Provveditorato di Modena (ora U.S.P.) dal 1997 al 2003. Responsabile del Laboratorio di Didattica della Storia Rete Istituti Superiori di Sassuolo (MO) dal 1998 al 2008. Negli anni 2007-2010 componente della Commissione di lavoro sulla Shoah e la memoria presso l'U.S.R. (Ufficio scolastico regionale) Emilia-Romagna. Ha collaborato stabilmente come ricercatrice con gli Istituti Storici di Modena e di Reggio Emilia, con Istituto Cervi e Biblioteca E.Sereni per i quali ha curato diverse pubblicazioni e saggi, partecipando a numerose iniziative convegnistiche e/o di aggiornamento promosse dagli stessi Istituti. Da settembre 2012 è Responsabile Didattica e Formazione presso il Landis (Laboratorio Nazionale di Didattica della Storia) di Bologna, ora divenuto "sezione didattica" dell'Istituto per la storia e le memorie del Novecento Parri Emilia-Romagna, dove presta servizio come comandata continuativamente dal 2013 ad oggi. Ha conseguito il Master 2^ in Public History UNIMORE nel 2015-16. Nel 2018 la rivista RS Ricerche storiche di Istoreco-Reggio Emilia (nn. 124-125) ha pubblicato il suo saggio "La narrazione della Resistenza nei Musei dell'Emilia-Romagna. Fra Public History e Cultural Heritage"