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Quale storia per il XXI secolo

Quale storia dobbiamo insegnare agli studenti europei del XXI secolo? È questo il tema di un progetto del Consiglio d’Europa che cerca di delineare le linee guida e i principi generali di una didattica della storia capace di favorire la convivenza civile nel mondo globalizzato.

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Perché l’Europa? Ascesa e declino del primato europeo tra Otto e Novecento

L’eurocentrismo La presentazione di questa summer school afferma che in ambito scolastico l’Europa non è mai stata una «questione sensibile», rimanendo lo «”sfondo naturale” e quasi ovvio» di grandi temi come la rivoluzione francese, l’industrializzazione e la colonizzazione. È inutile dire che concordo, ma con due precisazioni. In primo luogo va tenuto conto del fatto che è naturale per gli studenti stabilire con il mondo esterno un rapporto mentale che li pone al centro della scena. Da qui, come in un sistema di cerchi concentrici, è pure naturale che prendano le mosse dal loro paese e dal loro continente,...

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