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Italia contemporanea: Open Access

Italia contemporanea: Open Access

Grande novità a partire dal numero 280, da poche settimane in libreria: la storica rivista INSMLI “Italia contemporanea” inaugura infatti una sezione completamente Open Access, con articoli scaricabili in formato .pdf anche per i non abbonati.

Se infatti da un lato il fascicolo cartaceo rimarrà invariato, con le proprie rubriche studi e ricerche (di saggi), Note e discussioni (di valutazioni e rassegne critiche) e Rassegna bibliografica (di informazioni e schede sulle novità librarie), dall’altro il lettore troverà all’interno dello stesso sommario anche questa una nuova sezione, denominata In rete, con saggi e schede accanto a cui comparirà – oltre al numero di pagina – anche l’indirizzo web da cui effettuare il download della versione digitale.

Si tratta di una scelta non autarchica, né estemporanea. I problemi dell’editoria scientifìca, in campo umanistico, e specificamente in quello deelle scienze storiche, non sono pochi. Ce ne sono a livello internazionale e ce ne sono di specifici a livello italiano. In risposta a tali problemi sempre più stanno diffondendosi all’estero le hybrid reviews, ovvero riviste che mantengono contemporaneamente forme di abbonamento e spazi di open access.

Si tratta di un’innovazione non improvvisata, segue un’ampia discussione redazionale, insomma viene da lontano, cioè da una riflessione sulle caratteristiche proprie della nostra rivista e su quelle del mercato delle riviste italiane di storia contemporanea, se non di storia tout court.
Confidiamo che possa essere gradita a tutti i lettori, vecchi e nuovi

(dall’editoriale del direttore Nicola Labanca)

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INDICI

n. 8, agosto 2017
EDITORIALI
DOSSIER DEL N. 8 DELLA RIVISTA
ITALIA DIDATTICA
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO
n. 7, febbraio 2017
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare Dossier del n. 7 della rivista
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag Dossier del n. 7 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
n. 6, luglio 2016
Il genocidio armeno Dossier del n. 6 della rivista
La linea gotica fra ricerca e didattica Dossier del n. 6 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 5, gennaio 2016
Editoriale
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945) Dossier del n. 5 della rivista
Le relazioni
I laboratori
I gruppi
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Dossier "Le Pietre d'inciampo in Italia"
Ipermuseo
n. 4, luglio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Mediterraneo contemporaneo"
Sguardi sul Mediterraneo Gli studi di caso
Uso pubblico della storia
n. 3, gennaio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale"
Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 2, giugno 2014
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier: "Le grandi crisi del mondo contemporaneo"

A cura di Carla Marcellini e Giovanni Palmieri

Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 1, dicembre 2013
LA STORIA NELL’ERA DIGITALE
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO