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Con le lenti di Gramsci

Con le lenti di Gramsci

Particolare della foto di thierry ehrmannhttps://www.flickr.com/photos/home_of_chaos/23513695335, CC BY 2.0, Link

 

 

copertina

copertina
Caro Nino, ti scrivo. Il giorno che ho indossato i tuoi occhiali (IISS Majorana di Martina Franca)

di Antonia Lovecchio


copertina
Siamo in grado di comprendere i subalterni? (ITC Genco di Altamura)

di Gaetano Colantuono


copertina
Dal gorilla ammaestrato alla società 5.0 (Liceo “A. Scacchi” di Bari)

di Nunzia Leporino e Valentina Patruno


copertina
Gramsci e Laclau: l’ egemonia dalla classe al popolo? (Liceo “O. Flacco” di Bari)

di Luigi Palladino

 

Particolare della foto di thierry ehrmannhttps://www.flickr.com/photos/home_of_chaos/23513695335, CC BY 2.0, Link

Introduzione. Il ritorno di Gramsci (Durante/Villani/Brusa)

Parte prima

Il mondo come trasformazione

  • Guido Liguori, Gramsci nel mondo
  • Lea Durante, Gramsci in Italia
  • Lelio La Porta, Gramsci a scuola, attraverso i testi
  • Manuela Ausilio, “Oltre la subalternità”: Gramsci e la pedagogia nella riflessione di Baldacci
  • Il Novecento di Antonio Gramsci, intervista a G. Vacca, a cura di C. Villani
  • Antonio Brusa, Da Gramsci un lessico per le scuole

Parte seconda

copertina

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Caro Nino, ti scrivo. Il giorno che ho indossato i tuoi occhiali (IISS Majorana di Martina Franca)

di Antonia Lovecchio


copertina
Siamo in grado di comprendere i subalterni? (ITC Genco di Altamura)

di Gaetano Colantuono


copertina
Dal gorilla ammaestrato alla società 5.0 (Liceo “A. Scacchi” di Bari)

di Nunzia Leporino e Valentina Patruno


  • Paolo Avella, Gramsci al di là dei muri. L’ intellettuale tra idee e nazioni (Liceo “O. Flacco” di Bari)
copertina
Gramsci e Laclau: l’ egemonia dalla classe al popolo? (Liceo “O. Flacco” di Bari)

di Luigi Palladino


  • Gianluca Gatti, Gramsci e l’insegnamento della filosofia

Approfondimento

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Dati articolo

Autore: and
Titolo: Con le lenti di Gramsci
Parole chiave:
Numero della rivista: n.9, febbraio 2018
ISSN: ISSN 2283-6837

Come citarlo: and , Con le lenti di Gramsci, Novecento.org, n. 9, febbraio 2018.

INDICI

n. 9, febbraio 2018
Editoriale
"Insegnare l’europa contemporanea"
Dossier del n. 9 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 8, agosto 2017
DOSSIER "ITALIA DIDATTICA"
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO
n. 7, febbraio 2017
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare Dossier del n. 7 della rivista
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag Dossier del n. 7 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
n. 6, luglio 2016
Il genocidio armeno Dossier del n. 6 della rivista
La linea gotica fra ricerca e didattica Dossier del n. 6 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 5, gennaio 2016
Editoriale
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945) Dossier del n. 5 della rivista
Le relazioni
I laboratori
I gruppi
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Dossier "Le Pietre d'inciampo in Italia"
Ipermuseo
n. 4, luglio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Mediterraneo contemporaneo"
Sguardi sul Mediterraneo Gli studi di caso
Uso pubblico della storia
n. 3, gennaio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale"
Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 2, giugno 2014
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier: "Le grandi crisi del mondo contemporaneo"

A cura di Carla Marcellini e Giovanni Palmieri

Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 1, dicembre 2013
LA STORIA NELL’ERA DIGITALE
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO

Iniziative didattiche della rete INSMLI