Intervista Štefan Čok, per evidenziare i molti aspetti positivi e le e criticità delle Linee guida per la didattica della Frontiera adriatica.
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Alcune prospettive di lettura delle vicende otto-novecentesche nell’area alto adriatica per valorizzarne gli aspetti particolarmente stimolanti in sede didattica
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Perché non si può applicare la definizione di genocidio alla tragica vicenda delle Foibe? Ce lo spiega Marcello Flores
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La letteratura dell’esodo giuliano-dalmata consente di indagare le cause, i processi e le dinamiche di un processo che rappresentò un trauma collettivo per l’intera comunità italiana, sia per quanti partirono, sia per coloro che decisero invece di restare.
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Una “guida alle linee guida”, per accompagnare i docenti nella lettura del documento ministeriale sull’insegnamento delle vicende della Frontiera Adriatica.
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Cassandra a Mogadiscio
Identità di confine. Storia dell’Istria e degli istriani dal 1943 a oggi
La Resistenza delle donne
Se solo il mio cuore fosse pietra
Cos’è per te l’Europa?
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radice
Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
L’arresto degli arlecchini