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Author: patrizia-vayola

Il mito scolastico della marcia su Roma

Un ragionamento attorno alla mostra Il mito scolastico della Marcia su Roma. La presa del potere del fascismo e la sua narrazione scolastica nelle scuole del regime A cura di Lorena Mussini (Landis-Isrebo-Parri) (Un estratto di questo articolo compare anche nel 1^ numero della rivista degli Istituti Storici Emilia-Romagna E.REVIEW) Il 28 ottobre 2012, nel 90^ anniversario della Marcia su Roma, è stata inaugurata a Predappio la mostra dal titolo Il mito scolastico della marcia su Roma. La presa del potere delfascismo e la sua narrazione scolastica nelle scuole del regime, curata da Gianluca Gabrielli e promossa da LANDIS-ISREBO-Istituto...

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Workshop: nella scuola secondaria di II grado

Dossier @storia: la storia nell’era digitale, pubblicato sul numero 1, dicembre 2013. Intervento alla tavola rotonda su “Come utilizzare al meglio le tecnologie digitali nell’insegnamento della storia dalla primaria alle superiori”. Buone prtiche per l’insegnamento della storia con le TIC nella scuola superiore Il laboratorio di storia come metodologia euristica di ricostruzione e interpretazione del passato può giovarsi dell’utilizzo delle nuove tecnologie? E quali altre strategie didattiche possono utilmente avvalersi del loro utilizzo? Cambiano esse davvero il modo di apprendere degli studenti? E quale rapporto si può utilmente creare tra le tradizionali risorse della didattica della storia e le nuove che il web...

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Autore

Patrizia Vayola

Insegnante di lettere alle scuole superiori, membro della Commissione Formazione dell’INSMLI e del direttivo del LANDIS, è esperta nell’utilizzo didattico delle nuove tecnologie, formatrice e consulente INDIRE per la costruzione di oggetti digitali e per l’utilizzo della LIM e autrice di saggi e pubblicazioni su didattica e tecnologie digitali. Gestisce il sito Bibliolab e si occupa di e-learning a livello scolastico e professionale.

Dati articolo

Autore:
Titolo:

Numero della rivista: n.15, febbraio 2021
ISSN: ISSN 2283-6837

Come citarlo: , , Novecento.org, n. 15, febbraio 2021.

ITALIA CONTEMPORANEA