Select Page

Author: metella-montanari

Autore

Metella Montanari

vicedirettore dell'Istituto storico di Modena e responsabile della biblioteca e della fototeca dell’Istituto. Laureata presso l’Università di Bologna in Filosofia della storia con una tesi sul rapporto fra gesuiti ed ebraismo in Italia tra il 1861 e il 1938 attraverso il periodico Civiltà Cattolica. Attualmente si occupa delle iniziative culturali dell'istituto storico di Modena, di storia e memoria della Resistenza (sia in ambito locale sia nazionale) e dei processi politico-sociali che hanno interessato il territorio modenese nel secondo dopoguerra. L'interesse specifico matura a partire dal 2003 quando cura la mostra dedicata alla storia del Museo al Deportato di Carpi, il volume che ne raccoglie gli aspetti principali Architetture della memoria e il convegno internazionale omonimo, riflessione sui luoghi di memoria e la loro musealizzazione che metteva a confronto diverse esperienze europee. Nel 2004, è coautrice con Annamaria Ori e Carla Bianchi Iacono di Uomini, nomi, memoria: Fossoli 12 luglio 1944; nel 2006 ha pubblicato con Claudio Silingardi Storia e memoria della Resistenza modenese 1940-1999; nel 2007 il saggio Dall’emancipazione alla soggettività: l’associazionismo femminile a Carpi dal 1945 al 1979; nel 2008 Resistenza, bibliografia ragionata; nel 2012 è stata co-curatrice con Giorgio Montecchi di Biblioteche e lettura a Modena e provincia dall'unità d'Italia ad oggi in cui compare anche un suo saggio dedicato alla storia della Biblioteca Popolare Lodovico Ferrarini di Modena. Negli ultimi anni si è occupata principalmente di pubblic history curando la realizzazione di diverse mostre tra cui la Storia della Provincia di Modena nel 2009, il percorso dedicato al lavoro e al ventennio fascista all'interno della mostra dedicata ai 150 anni dell'Unità d'Italia nel 2011 e, più recentemente, Memorie solide, installazioni urbane realizzate a Modena per 70° anniversario della Liberazione. Fa parte della redazione di E-Review, ha partecipato al gruppo di lavoro degli Istituti emiliano romagnoli per la realizzazione del Progetto Resistenza mAPPe ed è coautrice della App Modena 900 dedicata alle biografie e agli eventi ricordati sulle lapidi e cippi della città di Modena.

5 per mille all’Istituto nazionale Parri

INDICI

n. 11, febbraio 2019
Dossier "Tolleranza e intolleranza. Stranieri e diversi nel mondo contemporaneo"

Pensare la didattica

Storia pubblica

Didattica in classe

Ipermuseo

n. 10, agosto 2018
"Con le lenti di Gramsci"
Dossier del n. 10 della rivista
Pensare la didattica
Storia pubblica
Didattica in classe
n. 9, febbraio 2018
Editoriale
"Insegnare l’europa contemporanea"
Dossier del n. 9 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 8, agosto 2017
DOSSIER "ITALIA DIDATTICA"
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO
n. 7, febbraio 2017
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare Dossier del n. 7 della rivista
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag Dossier del n. 7 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
n. 6, luglio 2016
Il genocidio armeno Dossier del n. 6 della rivista
La linea gotica fra ricerca e didattica Dossier del n. 6 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 5, gennaio 2016
Editoriale
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945) Dossier del n. 5 della rivista
Le relazioni
I laboratori
I gruppi
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Dossier "Le Pietre d'inciampo in Italia"
Ipermuseo
n. 4, luglio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Mediterraneo contemporaneo"
Sguardi sul Mediterraneo Gli studi di caso
Uso pubblico della storia
n. 3, gennaio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale"
Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 2, giugno 2014
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier: "Le grandi crisi del mondo contemporaneo"

A cura di Carla Marcellini e Giovanni Palmieri

Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 1, dicembre 2013
LA STORIA NELL’ERA DIGITALE
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO

ITALIA CONTEMPORANEA

Iniziative didattiche della rete INSMLI