Select Page

Author: marco-cecalupo

Autore

Marco Cecalupo

Sono nato a Bari nel 1970, dove alla Facoltà di Lettere e Filosofia ho studiato Didattica della Storia con il prof. Antonio Brusa, con cui ho fondato nel 1995 l'Associazione Historia Ludens. Dopo un soggiorno-studio al Georg-Eckert-Institut di Braunschweig (Germania), ho scritto la mia tesi di laurea sul tema dell'islam nella manualistica italiana e francese, in parte pubblicata nel volume AA.VV. La terra abitata dagli uomini, Progedit, Bari 2000. Nel 2003 sono emigrato a Reggio Emilia. Oggi sono docente di Lettere alla Leonardo Da Vinci, una scuola secondaria di primo grado nel quartiere multietnico della Stazione. Con Historia Ludens, ho organizzato corsi di formazione per docenti e ho curato la realizzazione di giochi e laboratori di storia. Ho collaborato con diversi autori per l'apparato didattico di manuali di storia e geostoria e ho scritto brevi articoli sui temi dell'insegnamento della storia e dell'intercultura. Nel 2016 ho scritto "La strada delle competenze", un manuale di geostoria per l'Educazione Degli Adulti, con Loescher.

INDICI

n. 10, agosto 2018
"Con le lenti di Gramsci"
Dossier del n. 10 della rivista
Pensare la didattica
Storia pubblica
Didattica in classe
n. 9, febbraio 2018
Editoriale
"Insegnare l’europa contemporanea"
Dossier del n. 9 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 8, agosto 2017
DOSSIER "ITALIA DIDATTICA"
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO
n. 7, febbraio 2017
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare Dossier del n. 7 della rivista
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag Dossier del n. 7 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
n. 6, luglio 2016
Il genocidio armeno Dossier del n. 6 della rivista
La linea gotica fra ricerca e didattica Dossier del n. 6 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 5, gennaio 2016
Editoriale
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945) Dossier del n. 5 della rivista
Le relazioni
I laboratori
I gruppi
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Dossier "Le Pietre d'inciampo in Italia"
Ipermuseo
n. 4, luglio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Mediterraneo contemporaneo"
Sguardi sul Mediterraneo Gli studi di caso
Uso pubblico della storia
n. 3, gennaio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale"
Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 2, giugno 2014
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier: "Le grandi crisi del mondo contemporaneo"

A cura di Carla Marcellini e Giovanni Palmieri

Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 1, dicembre 2013
LA STORIA NELL’ERA DIGITALE
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO

Iniziative didattiche della rete INSMLI