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Author: erica-grossi

Autore

Erica Grossi

Dal febbraio 2014 è Dottore di Ricerca in Studi Culturali Europei (Università di Palermo / Heinrich Heine Universität – Düsseldorf / Sorbonne Nouvelle – Parigi). Ha conseguito la Laurea Triennale in Storia contemporanea nel 2007 presso l'Università di Pisa e la Specialistica in Storia e Civiltà/Master européen en histoire politique et culturelle de l'Europe médiévale, moderne et contemporaine nel 2009 (Università di Pisa / École Pratique des Hautes Études – Parigi). Nel 2014-2015 è stata ricercatrice nel progetto Prima Guerra Mondiale: la grande trasformazione – Gli intellettuali e la pace per la Fondazione Giangiacomo Feltrinelli di Milano. Dal 2014 partecipa ad una ricerca sugli archivi locali delle comunità dell’Alto Friuli per ricostruire storie e memorie dell’impatto della Grande Guerra sulla popolazione civile. Dopo una formazione in storia culturale dei conflitti e della violenza in Europa tra XIX e XX secolo, i suoi interessi si sono concentrati sulla relazione tra progresso e pratica della fotografia e trasformazioni storico-culturali negli anni dei grandi eventi distruttivi della modernità (Cultura Visuale e Grande Guerra). Di recente, Erica lavora sui dispositivi visuali per la conservazione fotografica (album, atlanti, libri illustrati) e le forme della memoria storica visuale nelle politiche archivistiche e monumentali nazionali e europee.

INDICI

n. 11, febbraio 2019
Dossier "Tolleranza e intolleranza. Stranieri e diversi nel mondo contemporaneo"

Pensare la didattica

Storia pubblica

Didattica in classe

Ipermuseo

n. 10, agosto 2018
"Con le lenti di Gramsci"
Dossier del n. 10 della rivista
Pensare la didattica
Storia pubblica
Didattica in classe
n. 9, febbraio 2018
Editoriale
"Insegnare l’europa contemporanea"
Dossier del n. 9 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 8, agosto 2017
DOSSIER "ITALIA DIDATTICA"
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO
n. 7, febbraio 2017
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare Dossier del n. 7 della rivista
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag Dossier del n. 7 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
n. 6, luglio 2016
Il genocidio armeno Dossier del n. 6 della rivista
La linea gotica fra ricerca e didattica Dossier del n. 6 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 5, gennaio 2016
Editoriale
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945) Dossier del n. 5 della rivista
Le relazioni
I laboratori
I gruppi
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Dossier "Le Pietre d'inciampo in Italia"
Ipermuseo
n. 4, luglio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Mediterraneo contemporaneo"
Sguardi sul Mediterraneo Gli studi di caso
Uso pubblico della storia
n. 3, gennaio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale"
Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 2, giugno 2014
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier: "Le grandi crisi del mondo contemporaneo"

A cura di Carla Marcellini e Giovanni Palmieri

Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 1, dicembre 2013
LA STORIA NELL’ERA DIGITALE
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO

ITALIA CONTEMPORANEA

Iniziative didattiche della rete INSMLI