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Author: doriana-dettole

Autore

Doriana Dettole

Doriana Dettole, nata ad Andria nel 1990, ha conseguito la Laurea Magistrale in Scienze Storiche con una tesi in storia dell’Italia Contemporanea presso l’Università degli Studi di Bari e sta ultimando il Master di primo livello in Strumenti e metodologie didattiche per un corretto approccio interculturale nell’area disciplinare Umanistica presso l’Università per Stranieri “Dante Alighieri” di Reggio Calabria. È docente precaria di discipline umanistiche e letterarie presso gli istituti di scuola secondaria di primo e secondo grado, svolge attività di ricerca presso la Fondazione Gramsci di Puglia e collabora con la Cattedra di Didattica della Storia presso l’Università degli Studi di Bari. Ha creato e svolto laboratori didattici, presso gli istituti di scuola secondaria di secondo grado, nell’ambito del progetto Puglia 14-18. È stata tutor alla Summer School dell’Istituto Nazionale Ferruccio Parri, tenutasi a Trani nel settembre 2018 e formatrice durante i corsi di aggiornamento per docenti, nell’ambito delle iniziative della Cattedra Jean Monnet, anno 2018-19. Gli ambiti di ricerca e i suoi interessi di studio vertono sulla storia dell’Italia contemporanea, lo studio delle società e culture della prima metà del Novecento; sulla storia e l’insegnamento della storia nell’età digitale, storia delle migrazioni e dell’integrazione europea. Tra le sue pubblicazioni si ricordano: I comitati di assistenza civile in Terra di Bari: tra controllo sociale, soccorso ai profughi e gestione della manodopera femminile in Francesco Altamura (a cura di), Puglia e Grande Guerra. Tra dimensione adriatica e fronte interno: fonti e ricerche, Besa 2016; L’opera di assistenza morale e materiale: donne e uomini di chiesa in Terra di Bari negli anni del conflitto, in Francesco Altamura (a cura di), Puglia 14-18. Itinerari di studio nel Centenario della Grande Guerra, Edizioni dal Sud, 2018.

INDICI

n. 12, agosto 2019
Dossier "La colonna sonora di una generazione"

Pensare la didattica

Storia pubblica

Didattica in classe

n. 11, febbraio 2019
Dossier "Tolleranza e intolleranza. Stranieri e diversi nel mondo contemporaneo"

Pensare la didattica

Storia pubblica

Didattica in classe

Ipermuseo

n. 10, agosto 2018
"Con le lenti di Gramsci"
Dossier del n. 10 della rivista
Pensare la didattica
Storia pubblica
Didattica in classe
n. 9, febbraio 2018
Editoriale
"Insegnare l’europa contemporanea"
Dossier del n. 9 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 8, agosto 2017
DOSSIER "ITALIA DIDATTICA"
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO
n. 7, febbraio 2017
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare Dossier del n. 7 della rivista
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag Dossier del n. 7 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
n. 6, luglio 2016
Il genocidio armeno Dossier del n. 6 della rivista
La linea gotica fra ricerca e didattica Dossier del n. 6 della rivista
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Ipermuseo
n. 5, gennaio 2016
Editoriale
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945) Dossier del n. 5 della rivista
Le relazioni
I laboratori
I gruppi
Pensare la didattica
Uso pubblico della storia
Didattica in classe
Dossier "Le Pietre d'inciampo in Italia"
Ipermuseo
n. 4, luglio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Mediterraneo contemporaneo"
Sguardi sul Mediterraneo Gli studi di caso
Uso pubblico della storia
n. 3, gennaio 2015
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier "Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale"
Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 2, giugno 2014
Pensare la didattica
Didattica in classe
Dossier: "Le grandi crisi del mondo contemporaneo"

A cura di Carla Marcellini e Giovanni Palmieri

Uso pubblico della storia
Ipermuseo
n. 1, dicembre 2013
LA STORIA NELL’ERA DIGITALE
PENSARE LA DIDATTICA
USO PUBBLICO DELLA STORIA
DIDATTICA IN CLASSE
IPERMUSEO

ITALIA CONTEMPORANEA

Iniziative didattiche della rete INSMLI