Rivista dell'Istituto Nazionale per la Storia del Movimento di Liberazione in Italia

Pensare la didattica

I numeri che fanno la storia (ma non a scuola)

di , 1 ott 2014

I numeri sono indice di alcune delle trasformazioni più straordinarie della storia contemporanea, ovvero quelle demografiche, anche se esse vengono quasi ignorate dai manuali di storia.

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Didattica in classe

Letteratura, cinema e musica per studiare la crisi del 1929

di , 22 ott 2014

Fonti per un percorso didattico. Insegnare la storia della più grave crisi del ‘900 attraverso la lettura di romanzi, la visione di film e l’ascolto di canzoni può aiutare gli studenti a comprenderla più in profondità

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Uso pubblico della storia

La Prima Guerra mondiale fra storia e uso pubblico del passato

di , 6 ott 2014

Come la storia scolastica produce la comprensibilità del passato. Una riflessione sulle condizioni che permettono ai nuovi concetti della ricerca storica di passare nei contenuti scolastici.

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Dossier

Wikipedia e le regole per la scrittura delle voci di storia

di , 16 ott 2014

Tecnologia e socialità nella produzione di contenuti. Riflessione sulle “pratiche di scrittura” nella redazione delle voci di storia in Wikipedia. Inserito nel dossier “Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale”.

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