Rivista dell'Istituto Nazionale per la Storia del Movimento di Liberazione in Italia

Pensare la didattica

Ernst Jünger, la guerra mondiale, il lavoro, la fotografia

di , 25 feb 2016

Lavoro, guerra e fotografia: tre punti fondamentali che si mescolano per delineare visione e pensieri del filosofo e scrittore Ernst Jünger, figura complessa della intellettualità tedesca del XX secolo

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Didattica in classe

Narrativa e Resistenza: due esperienze didattiche

di , 12 apr 2016

Riflessione ed esperienza sulla dimensione narrativa (nel suo duplice aspetto di scrittura e lettura) come strumento attraverso il quale avvicinare gli studenti alla storia come disciplina.

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Uso pubblico della storia

PAM il partigiano e i fumetti resistenziali nella “Collezione Luciano Niccolai”

di , 21 apr 2016

Scopi e metodologia del progetto di catalogazione digitale dei fumetti resistenziali della “Collezione Luciano Niccolai”, e in particolare della serie «PAM il partigiano» di Nino Camus.

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Dossier

Alla ricerca di rilevanze

di , 24 mag 2016

Il senso di analizzare con finalità di dattiche i ragionamenti fra storici è quello di cercare rilevanze, intese come spunti per pensare (o ri-pensare) alla storia insegnata nelle scuole. Contributo del dossier “La linea gotica fra ricerca e didattica”.

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