Rivista dell'Istituto Nazionale per la Storia del Movimento di Liberazione in Italia

Pensare la didattica

Parole in trincea. La memoria della Grande Guerra nelle testimonianze scritte dei soldati

di , 14 lug 2016

Riflessione sulla memoria della Grande Guerra e sul possibile uso didattico delle testimonianze scritte (in particolare lettere e diari) dei soldati durante il primo conflitto mondiale.

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Didattica in classe

Montecchio Emilia: un sentiero verso la modernità (1880-1922)

di , 26 set 2016

La fantasia delle mani: storia della Capolo di Montecchio Emilia e del distretto industriale in Val d’Enza – Parte 1a della ricerca-azione didattica dell’anno scolastico 2013-2014

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Uso pubblico della storia

I post-ismi. Gli studi umanistici allontanati da se stessi a causa delle loro tendenze

di , 19 set 2016

Traduzione per Novecento.org di Paolo Ceccoli dell’articolo “Post-ism. The Humanities, Displaced by their Trends”, apparso su Public History Weekly il 1° settembre 2016

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Dossier

Guerra sul confine orientale della linea gotica: il caso Rimini

di , 1 lug 2016

Se oggi osservassimo Rimini e ci domandassimo quale vicenda storica l’abbia segnata maggiormente, dovremmo convenire che siano stati gli anni della guerra 1940-1944. Contributo incluso nel dossier “La linea gotica fra ricerca e didattica”

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